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Methods 教學法
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Goals 目標
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易森語言的應用面
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1
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The Grammar-Translation Method
文法翻譯教學法
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1. to read literature written in L2.
能閱讀第二語言的文學作品
2. to learn about grammar rules and vocabulary of L2.
學習第二語言的文法規則以及單字字彙。
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易森語言使用國際學校的語言教材(Authentic Materials)，從單字，文法，到文章結構，都有包涵。
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2
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The Direct Method
直接教學法
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1. Students learn how to communicate in L2.
學習如何用第二語言溝通
2. Students should learn how to think in L2.
學習用第二語言思考
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易森語言主張學生們必須透過全英文的環境，學習用英文思考。
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3
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The Audio-Lingual Method
聽說教學法
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1. to use L2 automatically without stopping to think.
能不加思考的使用第二語言
2. to let students form new habits in L2 and overcome the old habits of L1.
幫助學生建立第二語言的習慣，
並改正用第一語言思考的舊習慣。
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易森語言主張透過大量的英文聽跟說，糾正用母語思考第二語言的惡習。
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4
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The Silent Way
默視法
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1. Students need to develop independence.
學生必須建立獨立思考的能力
2. Students should reply on themselves
學生必須依賴自己學習，而非依賴老師
3. to let the students develop their own inner criteria for correctness.
學生必須能夠發展出內在的自我糾正能力
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易森語言透過老師的帶動，引領學生獨立批判性思考(Critical Thinking)的能力,並利用大量的衍生教學，培養學生自我糾正的習慣。
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5
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Dessugestopedia
暗示教學法
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1. to desuggest the psychological barriers learners bring with them to the learning situation .
阻絕學習者在學習中所遇到的心理阻礙，
例如: 害怕問問題，會被同儕笑等等！
2. to activate the “paraconscious” part of the mind.
活用心理層面的淺意識。
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暗示教學法的環境，在於有舒適的環境，可以減少學生學習時的壓力。
在家學習的舒服環境，透過skype上課，簡單又輕鬆。
加上一對一的學習，更不怕發問問題。
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Community Language Learning
團體語言學習法
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1. to use the target language communicatively.
能夠使用第二語言來做溝通。
2. to learn how to learn from one another.
可以從同儕間彼此學習。
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團體語言教學法中的其中一點，
在於大家把自己日常生活中遇到不會講的問題提出來，請老師教導如何講。
Actions易森語言 的老師都是你一對一的顧問，
遇到想表達卻不會說的英文，可以直接問老師。
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7
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Total Physical Response
肢體回應教學法
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1. to reduce the stress people feel when studying L2.
減少學習第二語言時所遭遇的壓力
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此方法比較適用於精力旺盛的兒童美語教學。
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Communicative Language Teaching
溝通式教學法
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1. to enable students to communicate in L2.
使學生能夠利用第二語言來溝通。
2. Communication is a process; knowledge of the forms of language is insufficient.
強調溝通是一種過程，如果單純只學會語言的結構，對於溝通來講是不夠的。
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易森語言希望教出來的學生，
不只會應付考試，
更能把英文運用在日常生活中與人溝通。
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