提出Instructional Design教學設計解決方法的人， 就是投身教學設計領域長達四十年的M. David Merrill 教授 ， 美國猶他大學的顧問教授 (Instructional effectiveness consultant of Utah University)   Merrill (2002) systematically reviewed instructional design theories, models and research, and he abstracted a set of interrelated prescriptive instructional design principles.   理論背景: 根據Merrill 在2002年就有系統的回顧了所有的課程設計理論, 並且歸納出著名的Instructional design principles。

易森語言的應用:   課程開始時由老師給予學生適當的啟發性思考，再帶入課程教授，學生的知識由老師那邊學到之後， 老師會給予適當的題目練習讓學生應用，之後會有一個統整性的練習， 希望學生把已經學過的資料，跟正在學的資料做融會貫通的動作，已加強記憶的深刻度。        ?